成都2025年启动小初高贯通培养改革，8所试点学校打破学段壁垒，免试直升实现"无缝衔接"。摇号入学保障公平，教师可摆脱应试束缚，学生获得连贯成长体验。这一从"育分"到"育人"的转型，或将成为全国教改新范本。
当大多数家长还在为孩子的小升初、中考辗转难眠时，成都的家长们已经迎来了教育模式的全新选择。2025年起，成都市正式启动小初高十二年一贯制和初高中六年一贯制贯通式培养改革试点，首批8所学校将打破传统学段壁垒，免除阶段性考试，实现"无缝衔接"的连续培养。这一创新举措究竟能否真正缓解家长的教育焦虑？又会给中国基础教育带来怎样的变革？
免试直升背后的教育逻辑
传统教育模式中，升学考试如同一道道关卡，将学生的成长轨迹切割成碎片化段落。成都市教育局的政策解读明确指出，贯通式培养的核心在于"有序推进中考改革"，通过不调整现行学制，在国家规定课程和教材基础上，实现课程体系、教学资源和师资力量的有效衔接。
试点学校呈现多元化特点，既有成都市实验外国语学校、成都七中八一学校等开展小初高十二年贯通培养的学校，也有成都列五中学、四川天府新区香山中学等专注初高中六年衔接的学校。特别值得注意的是，这些试点学校中公办与民办并存，包括成都七中八一学校、青羊区教科院附属实验学校等知名公办学校，也有嘉祥外国语学校等优质民办教育资源。
摇号入学的公平机制
试点学校的生源选拔机制颇具特色。所有生源均从小学一年级（十二年一贯制）或初一（六年一贯制）的政策性入学学生中产生，家长根据实际情况自愿报名。当报名人数超过计划数时，采用电脑随机摇号方式确定生源，杜绝了通过考试选拔的应试倾向。
一位成都家长的真实反馈揭示了这项改革的受欢迎程度："对我们来说，最大亮点就是'免中考'，不用担心孩子被分流到职高。报名人数远超招生计划，最后只能靠摇号决定。"这位家长的孩子虽然遗憾未能入选，但她仍对这种培养模式充满期待。成都列五中学校长彭灏透露，贯通班将不再以中考为目标，而是注重教学的整体性，教师可以提前将高中知识渗透到初中教学中。
从"育分"到"育人"的转型尝试
贯通式培养改革绝非简单的学制调整，而是对人才培养方式的系统性重构。在国家推进教育"双减"政策的大背景下，成都市的这一举措标志着城市教育从"应试"向"素质"的深度转变。政策设计者显然希望通过延长培养周期、减少升学干扰，让学生获得更连贯、更完整的学习体验。
这种模式下，教师可以摆脱应试教育的桎梏，根据学生个体差异设计更科学的成长路径。而学生则能够避免因升学考试导致的知识断层和学习方式突变，在相对稳定的环境中实现持续发展。特别是在初高中衔接阶段，贯通式培养有望解决长期存在的知识重复教学和断层问题。
十二年贯通式学校的出现，预示着中国基础教育正在探索多元发展路径。虽然目前仅在成都小范围试点，但其打破学段壁垒、减轻考试压力的创新思路，或许能为全国教育改革提供宝贵经验。随着试点深入，这种模式能否真正实现"减负提质"的目标，值得我们持续关注。毕竟，教育的终极目的不是培养应试高手，而是塑造全面发展的人。
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