今天给各位分享小学数学一题多解案例的知识，其中也会对小学生一题多解进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

数学问题,用小学数学方法解答

1、小明下午1点钟A点出发到B地玩，走了30分钟后（也就是1：30后）休息了30分钟，2点又继续向B地走，又走了30分钟（也就是2：30）到达B地，在B地玩了45分钟（到3：15）回家，用了45分钟到家，到家时间是下午4点。【问题不是很明确，因为往返的速度不同，原来的速度指哪个？也不明确。

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2、对折后放入井底，外面还有三米，因为是对折，所以3+3=6，对折后放入井里外面还有6米，又因为不对折放入井底，外面还有9米，所以井底的长为9-6=3米。

3、若甲店：买十赠二，共需120个球，只需买100个，另外赠送20个就够了，花费100x60=6000元 若乙店：花费120x（60-12）=5760元 若丙店：买120个需120x60=7200元，满100元返现15元，共返现72x15=1080元，所以花费：7200-1080=6120元 相比较，在乙店最便宜。

具有开放性或一题多解的数学题20道举例

1、学校有808个同学，分乘6辆汽车去春游，第一辆车已经接走了128人，如果其余5辆车和第一辆车乘的人数相同，最后一辆车乘了128个同学。一位老师带着276名学生去公园租船游玩，大船最多坐50人，小船最多坐30人。如果租船的只数尽量少，怎样租最合理？设租大船x只，小船y只，则有50x+30y=276。

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2、数学开放题的概述 关于什么是数学开放题，现在还没有统一的认识，主要有如下的论述： （1）答案不固定或者条件不完备的习题，我们称为开放题；（2）开放性题是条件多余需选择、条件不足需补充或答案不固定的题；（3）有多种正确答案的问题是开放题。

3、④ 请同学们调查你周围的抽烟人的抽烟情况，劝他戒烟并自编一道数学题。这一道题很有现实意义，把司空见惯的抽烟行为与数学知识结合起来，很具有说服力。

4、在一些涉及多个点共圆的问题中，如果能够通过切点弦公式找到切点弦，进而利用切点弦的性质进行推导，可以大大简化问题。例如，在题目所给的问题中，通过切点弦公式可以快速得出直线CD的方程，进而探究直线CD是否通过一个定点。

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一道小学五年级数学题:有一些贝壳,四个四个的数,还多一个。五个五个的...

1、最小的4，5，6的倍数是60，所以60-3=57。

2、首先分析这道题，四个四个的数多一个，也可以变相的理解为四个四个的数最后少了三个，五个五个的数少了三个，六个六个的数也少了三个，由此看来，这道题要求的数加上三之后，便同时可以被4，5，6三个数完全整除，也就是就4，5，6的最小公倍数，然后减去三就可以了。

3、一些贝壳四个四个地数最后余一个五个五个地数最后余两个六个六个的数最后余三 我来答 分享 新浪微博 QQ空间 举报 可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

4、五个五个的数，最后多两个：5，10，15，20，25，30，…六个六个的数，最后多三：6，12，18，24，30，36，…可以观察到每个序列的差值分别为6。因此，下一个序列中，数目增加6的规律仍然成立。

5、这是一个数除以4余1除以5余2除以6余3。因为问题是至少有多少，所以符合条件的肯定不止一个，所以先确定最后一位，除以4余1说明这个数个位可能是13579，除以5余2说明这个数个位可能是27，除以6余3说明这个数个位可能是13579。

6、个4数多1说明这个数是奇数6个6数多3说明这个数能被3整除。个。4－1＝3个5－2＝3个6－3＝3个把最后剩下的可以转化成都缺3个。5和6的最小公倍数是2×2×5×3＝60。60－3＝57个。个5个的数，最后多2个，换一种说法就是5个5个的数少3个6个6个的数，最后多3个。

小学三年级一题有多种解法的数学题

小学三年级中的五连块有八种解法：第一种：□□□ 第二种：□□□ 第三种 □□□ 第四种：□□□ 第五种：□□□ □ □ 第六种：□□□ 概念分析 对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

解法：加减消元法：将方程组中的两个等式用相加或者是相减的方法，抵消其中一个未知数，从而达到消元的目的，将方程组中的未知数个数由多化少，逐一解决。代入消元法：通过代入消去一个未知数，将方程组转化为一元一次方程来解，这种解法叫作代入消元法，简称代入法。

例：淘淘是一位“小马虎”，做事喜欢丢三落四。这不，他在做一道减法计算时，把减数380看成了830，结果算出来的差是130。嘻，大家能帮淘淘推算出正确的答案吗？解析：根据题意可知，由于把“380”写成了“830”，所以得到差是130。虽然这一计算结果是错误的。

具有开放性或一题多解的小学数学题20道举例

上卷叙述算筹记数的制度和乘除法则，中卷举例说明筹算分数法和开平方法，都是了解中国古代筹算的重要资料。下卷收集了一些算术难题，“鸡兔同笼”问题是其中之一。原题如下： 令有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。

两辆汽车同时从甲、乙两地相对开出，5小时后相遇。一辆汽车的速度是每小时55千米，另一辆汽车的速度是每小时45千米，甲、乙两地相距多少千米？【分析 1】先求两辆汽车各行了多少千米，再求两辆汽车行驶路程的和，即得甲、乙两地相距多少千米。

答案：设铁丝原来长为x米，则有x-10-（x-10）/2-8-（x-10）/4-6=20，解得x=60。所以原来铁丝长60米。题目7：三年级数学竞赛获奖的同学中，男同学获奖的人数比女同学多2人，女同学比男同学获奖人数的一半多2人。

开放式问题举例：你为什么从亨茨维尔搬到这里呢？亚拉巴马的气候跟这里有什么不同？在亨茨维尔的那段时间给你留下最深印象的是什么？你对哪个老师印象深刻？你为什么会对科学感兴趣？性质分析 开放式问题就像问答题一样，不是一两个词就可以回答的。

解：甲、乙、丙三者重合部分面积=73+（6+8+5）-3*30=2 阴影部分面积=73-（6+8+5）+2*2=58 阴影部分的面积是58。 1四年级一班有46名学生参加3项课外活动。

三年级数学应用题 商店里有15筐苹果，10筐梨。香蕉的筐数比苹果和梨的总数少4筐，有香蕉多少筐？校园里有24棵杨树，18棵槐树。柳树的棵数比杨树和槐树的总数多6棵，柳树有多少棵？小华有12张邮票，小明有15张邮票，小林的邮票是小华和小明总数的2倍。

一道小学数学题,会做出的送分!螃蟹有10条腿,螳螂有6条腿和1对

一元一次方程法 解：设兔有x只，则鸡有（35-x）只。 4x+2（35-x）=94 4x+70-2x=94 2x=24 x=24÷2 x=12 35-12=23 兔子有12只，小鸡有23只。 二元一次方程法 解：设鸡有x只，兔有y只。

螃蟹有10条腿，螳螂有6条腿和1对翅膀，蜻蜓有6条腿和2对翅膀。现在这三种动物37只，共有250条腿和52对翅膀。

三个量的鸡兔同笼问题：蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅膀，蝉有6条腿和1对翅膀。现在这三种小虫16只，共有110条腿和14对翅膀。问，每种昆虫各几只？（答案：蜘蛛4只，蜻蜓6只，蝉6只）螃蟹有10条腿，螳螂有6条腿和1对翅膀，蜻蜓有6条腿和2对翅膀。

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